Профессиональная деятельность учителя слагается из множества уроков, но у каждого из нас есть особенные уроки, которые надолго остаются в памяти. Одним из них стал для меня открытый урок-проект в рамках недели МИФ (математики, информатики, физики) «Космическое питание».

  Математику часто называют сухой наукой. Целью же моего урока стало показать, что без знания математики жизнь была бы очень примитивной. Математика стала основой, например, расчетов космических полётов, в частности рациона питания космонавтов.

  Формой урока стала защита проектов. Проектная деятельность школьников – одно из перспективных направлений в области современной педагогики. Она позволяет выйти за рамки школьной программы, развить у учащихся навыки самостоятельной работы, презентации полученных результатов мини-исследования. Погрузиться в атмосферу комического путешествия пятиклассникам помогли приготовленные ими компьютерные презентации.

  В рамках методической работы школы февраль был посвящён обобщению опыта педагогов школы по проблеме совершенствования подготовки школьников к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ. В форме семинаров-педагогических мастерских прошли заседания методических объединений школы по данному вопросу. И хотя на повестке заседаний вопрос стоял один, каждое методическое объединение рассматривало его со своей стороны.

  В нашей школе ежегодно проводится «Неделя русского языка и литературы». Это мероприятие предъявляет высокие требования к педагогам-словесникам, так как оно подводит итог достижениям учащихся в изучении предмета не только на уроках, но и во внеклассной работе.

  Предметная неделя проходит как праздник, как увлекательное событие в жизни школы. Это отражает и ее внешнее оформление: красочный план проведения, который вывешивается за 3-4 дня до ее начала, программа с планом «Недели...», оригинальное оформление фойе школы. В этом году «Неделя русского языка и литературы» «Дом мой - в сердце твоем» проходила с 14 по 19 марта 2011 года.

  Под таким названием открылось родительское собрание в параллели 11-х классов 17 марта 2011 г. Перед собранием стояли следующие цели: 

1. Обозначение распределения ответственности между родителями и школой за процесс подготовки к экзамену.
2. Формирование у родителей реалистической картины ЕГЭ.
3. Психолого-педагогическая поддержка и рекомендации родителям по оказании помощи детям при подготовке к ЕГЭ.